Na plenarnem zasedanju v Strasbourgu je včeraj potekala debata o strategiji Evropske unije za mlade in o reševanju brezposelnosti mladih.
V razpravi je dr. Zver spomnil, da za visoko brezposelnost med mladimi nista kriva le kriza ter trg dela, ki ne sprejema mladih, temveč predvsem sistemi izobraževanja in usposabljanja.“Interventni ukrepi Evropske unije, recimo programi zaposlovanja, so nujni, a niso zadostni, če se ne dotaknejo bistva problema” je poudaril.
Opozoril je, da se poleg omenjenih dveh poročil pripravlja še eno, ki je prav tako pomembno, če želimo zmanjšati nezaposlenost.
»Ponovni razmislek o izobraževanju in usposabljanju, poudarja pomen učinkovitost izobraževalnih sistemov. Šole morajo dajati takšne izobraževalne izide, ki jih družba sploh lahko sprejme. Po drugi strani pa gre tudi za bolj gospodarno porabo denarja v izobraževanju«.
»Žrtve neučinkovitih sistemov izobraževanja in usposabljanja so mladi sami. Šole jih ne opremijo ustrezno za življenje in delo. Zanemarjene so t.i STEM kompetence (naravoslovje, tehnologija, inženiring in matematika). Zato imamo v EU poleg visoke brezposelnosti mladih več kot 2 milijona delovnih mest, ki jih ne moremo zapolniti, ker nam primanjkuje ustreznih profilov«.
Dr. Zver je izpostavil, da se večja zaposljivost mladih začne zagotavljati v šoli. »Šola se mora prilagajati povpraševanju na trgu dela, obratna pot je napačna«, je poudaril.
Poleg tega so države članice samo v lanskem letu pustile neizkoriščenih 30 milijard evrov iz Evropskega socialnega sklada. Del tega denarja bi lahko bil uporabljen za zmanjševanje nezaposlenosti mladih.
»Zato mora črpanje sredstev iz evropskih programov iti z roko v roki s hitrejšimi in temeljitejšimi reformami šolskih politik«, je zaključil dr. Zver.
